서론을 대신하여: 영화와 교육학
제1장 교사-「홀랜드 오퍼스」
영화분석: 교사는 시간적 여유가 없는 직업
교육학적 논의: 교사는 무엇으로 사는가?
제2장 학생- 「죽은 시인의 사회」
영화분석: "선장님, 오 나의 선장님"을 외치는 학생들
교육학적 논의: 학생의 존재론적 의미
제3장 학교- 「여고괴담」·「짱」
영화분석: 입시지옥의 귀신이 떠도는 학교
교육학적 논의: 학교는 공포의 공간?
제4장 사회와 인간- 「벽」
영화분석: 획일화된 사회와 벽 속에 갇힌 개성
교육학적 논의: 인간 소외의 사회와 개성교육
제5장 개성과 인격교육- 「굿 윌 헌팅」
영화분석: 이제 당신은 자유인입니다
교육학적 논의 : 인격과 교육 - 자유와 책임
결론을 대신하여: 교사, 학생, 학교와 교육학
제1장 교사-「홀랜드 오퍼스」
영화분석: 교사는 시간적 여유가 없는 직업
교육학적 논의: 교사는 무엇으로 사는가?
제2장 학생- 「죽은 시인의 사회」
영화분석: "선장님, 오 나의 선장님"을 외치는 학생들
교육학적 논의: 학생의 존재론적 의미
제3장 학교- 「여고괴담」·「짱」
영화분석: 입시지옥의 귀신이 떠도는 학교
교육학적 논의: 학교는 공포의 공간?
제4장 사회와 인간- 「벽」
영화분석: 획일화된 사회와 벽 속에 갇힌 개성
교육학적 논의: 인간 소외의 사회와 개성교육
제5장 개성과 인격교육- 「굿 윌 헌팅」
영화분석: 이제 당신은 자유인입니다
교육학적 논의 : 인격과 교육 - 자유와 책임
결론을 대신하여: 교사, 학생, 학교와 교육학