2010학년도 대비 유아임용 가이드
Chapter 1. 유아교육 이론
1. 교육의 개념
2. 유아교육의 의의
3. 유아교육의 본질
확인학습
Chapter 2. 유아교육의 철학적 기초
1. 플라톤(Platon, B.C 428~348)
2. 아리스토텔레스(Aristoteles, B.C 384~322)
3. 코메니우스(Comenius, 1592~1670)
4. 로크(Locke, 1632~1704)
5. 루소(Rousseau, 1721~1778)
6. 오웬(Owen, 1771~1858)
7. 오베르랑(J. F. Oberlin, 1740~1826)
8. 페스탈로치(Pestolozzi, 1746~1827)
9. 프뢰벨(Fro··bel, 1782~1852)
10. 슈타이너(R. Steiner, 1861~1925)
11. 몬테소리(Montessori, 1870~1952)
12. 듀이(Dewey, 1859~1952)
13. 킬패트릭(Kilpatrick, 1871~1965)
14. 니일 (A. S. Neil, 1883~1973)
15. 소파 방정환(1899~1931)
확인학습 84
Chapter 3. 유·초 연계교육
1. 연계교육의 개념
2. 유·초 연계지도의 필요성
3. 유·초 연계의 효과
4. 유·초 연계교육 증진방안
5. 현행 유·초 연계의 문제점
6. 유·초 연계의 발전방향
확인학습
Chapter 4. 우리나라 유아교육체제
1. 우리나라 유아교육의 발전과정
2. 유아교육의 공교육화
확인학습
Chapter 5. 유아발달의 본질
1. 발달의 기초
2. 유아발달의 쟁점
3. 유아발달과 맥락
확인학습
Chapter 6. 유아발달 연구방법
1. 유아발달 연구목적
2. 과학적 연구의 과정(Salkind, 1985)
3. 자료수집 방법
4. 연구설계
5. 발달연구의 접근법
6. 유아연구의 제한점
확인학습
Chapter 7. 유아 발달 이론
Ⅰ 성숙주의 이론
1. 개요
2. Gesell의 성숙이론
Ⅱ 학습이론
1. 행동주의 이론
2. 사회학습 이론
Ⅲ 정신분석이론
1. 발달관점
2. Freud의 심리성적 발달이론
3. Erikson의 심리사회적 이론(psychosocial theory)
4. Freud와 Erikson의 비교
Ⅳ 인지발달이론
1. 피아제 (Piaget, 1896~1980)
2. Vygotsky 사회문화적 이론
3. Gardner 다중지능 이론
Ⅴ 정보처리이론
1. 정보처리이론의 발달 배경
2. 정보처리 과정
3. 교육적 시사 및 비판
Ⅵ 동물행동학
1. 발달관점
2. 각인이론
3. 애착이론
Ⅶ 생태학적 이론
1. 발달관점
2. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
확인학습
Chapter 8. 유아발달의 과정
Ⅰ 생물학적 발달과정
1. 신체 발달
2. 운동기능의 발달
3. 뇌와 신경계의 발달
4. 생리적 기능
Ⅱ 인지적 발달과정
1. 기억 발달
2. 언어 발달
3. 창의성 발달
Ⅲ 사회정서적 발달과정
1. 정서 발달
2. 성역할 발달
3. 도덕성 발달
4. 사회성 발달
확인학습
Chapter 9. 놀이이론과 실제
1. 놀이의 개념
2. 놀이이론
3. 놀이의 유형
4. 놀이지도
5. 놀이발달에 영향을 미치는 요인
6. 놀이환경
7. 자유선택놀이
8. 놀이활동의 실제
확인학습
Chapter 10. 유아교육과정
Ⅰ 유아교육과정의 구성과 운영
1. 유아교육과정의 개념
2. 유아교육 목표
3. 교육내용의 선정
4. 교육내용의 조직
5. 교수 학습 과정
6. 평가
Ⅱ 유아교육과정 유형
1. 유아교육과정 유형을 분류하는 기준
2. 유아교육 프로그램
확인학습
Chapter 11. 유아 교수·학습
Ⅰ 교수·학습 방법
1. 교수·학습의 의미
2. 교수·학습의 기본 가정
3. 교수·학습의 원리
4. 교수·학습의 과정
5. 교수·학습의 관점
6. 유아 교수·학습 방법의 현대적 경향
7. 교수·학습과 교사의 역할
8. 유아의 학습 행동
9. 유아를 위한 교수·학습 방법
Ⅱ 유아교육의 교수·학습매체와 교재·교구
1. 교수·학습 매체
2. 교재·교구
Ⅲ 유아 교육기관의 환경구성
1. 환경구성의 일반적 원리
2. 실내 환경
3. 실외 환경
4. 벽면 구성
확인학습
Chapter 12. 유아 관찰평가의 이론
1. 관찰의 의미
2. 표본식 기술관찰
3. 일화 기록
4. 사건표집법
5. 시간표집법
6. 평정척도법
7. 행동목록법(Behavior checklist)
8. 관찰에 영향을 주는 요소
9. 관찰 내용
확인학습
Chapter 13. 유아교사론
1. 교육과 교사
2. 유아교사
3. 교사의 반성적 사고
4. 교사 발달단계 이론
5. 유아교사교육
확인학습
Chapter 14. 부모교육론
1. 부모교육의 본질
2. 부모의 역할
3. 부모-자녀 관계에 영향을 주는 요인
4. 부모교육의 기원 및 발전
5. 가정환경과 부모교육
6. 다양한 가정과 부모교육
7. 부모교육 프로그램
8. 부모교육의 유형
9. 부모교육의 영향
확인학습
Chapter 15. 아동 복지론
1. 아동복지의 본질
2. 아동복지의 의의
3. 아동의 권리와 아동복지
4. 아동복지의 요소 및 원칙
5. 아동복지의 기능과 실천방법
6. 아동복지 정책 및 행정
7. 아동복지의 발전 및 과제
확인학습
Chapter 16. 유아교육기관 운영관리
1. 유아교육기관
2. 운영관리의 기초
3. 시설 및 설비관리
4. 비품 및 교재·교구 관리
5. 건강 및 안전관리
6. 유치원 인사관리
7. 사무 및 재정관리
8. 유치원 장학
9. 유치원 운영 평가
확인학습
부록 : 공립 유치원 교사 임용시험 전공 기출문제
1. 유치원 교육과정 기출문제(2009~1998)
2. 논술 기출문제(2009~2001)
참고문헌
Chapter 1. 유아교육 이론
1. 교육의 개념
2. 유아교육의 의의
3. 유아교육의 본질
확인학습
Chapter 2. 유아교육의 철학적 기초
1. 플라톤(Platon, B.C 428~348)
2. 아리스토텔레스(Aristoteles, B.C 384~322)
3. 코메니우스(Comenius, 1592~1670)
4. 로크(Locke, 1632~1704)
5. 루소(Rousseau, 1721~1778)
6. 오웬(Owen, 1771~1858)
7. 오베르랑(J. F. Oberlin, 1740~1826)
8. 페스탈로치(Pestolozzi, 1746~1827)
9. 프뢰벨(Fro··bel, 1782~1852)
10. 슈타이너(R. Steiner, 1861~1925)
11. 몬테소리(Montessori, 1870~1952)
12. 듀이(Dewey, 1859~1952)
13. 킬패트릭(Kilpatrick, 1871~1965)
14. 니일 (A. S. Neil, 1883~1973)
15. 소파 방정환(1899~1931)
확인학습 84
Chapter 3. 유·초 연계교육
1. 연계교육의 개념
2. 유·초 연계지도의 필요성
3. 유·초 연계의 효과
4. 유·초 연계교육 증진방안
5. 현행 유·초 연계의 문제점
6. 유·초 연계의 발전방향
확인학습
Chapter 4. 우리나라 유아교육체제
1. 우리나라 유아교육의 발전과정
2. 유아교육의 공교육화
확인학습
Chapter 5. 유아발달의 본질
1. 발달의 기초
2. 유아발달의 쟁점
3. 유아발달과 맥락
확인학습
Chapter 6. 유아발달 연구방법
1. 유아발달 연구목적
2. 과학적 연구의 과정(Salkind, 1985)
3. 자료수집 방법
4. 연구설계
5. 발달연구의 접근법
6. 유아연구의 제한점
확인학습
Chapter 7. 유아 발달 이론
Ⅰ 성숙주의 이론
1. 개요
2. Gesell의 성숙이론
Ⅱ 학습이론
1. 행동주의 이론
2. 사회학습 이론
Ⅲ 정신분석이론
1. 발달관점
2. Freud의 심리성적 발달이론
3. Erikson의 심리사회적 이론(psychosocial theory)
4. Freud와 Erikson의 비교
Ⅳ 인지발달이론
1. 피아제 (Piaget, 1896~1980)
2. Vygotsky 사회문화적 이론
3. Gardner 다중지능 이론
Ⅴ 정보처리이론
1. 정보처리이론의 발달 배경
2. 정보처리 과정
3. 교육적 시사 및 비판
Ⅵ 동물행동학
1. 발달관점
2. 각인이론
3. 애착이론
Ⅶ 생태학적 이론
1. 발달관점
2. Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
확인학습
Chapter 8. 유아발달의 과정
Ⅰ 생물학적 발달과정
1. 신체 발달
2. 운동기능의 발달
3. 뇌와 신경계의 발달
4. 생리적 기능
Ⅱ 인지적 발달과정
1. 기억 발달
2. 언어 발달
3. 창의성 발달
Ⅲ 사회정서적 발달과정
1. 정서 발달
2. 성역할 발달
3. 도덕성 발달
4. 사회성 발달
확인학습
Chapter 9. 놀이이론과 실제
1. 놀이의 개념
2. 놀이이론
3. 놀이의 유형
4. 놀이지도
5. 놀이발달에 영향을 미치는 요인
6. 놀이환경
7. 자유선택놀이
8. 놀이활동의 실제
확인학습
Chapter 10. 유아교육과정
Ⅰ 유아교육과정의 구성과 운영
1. 유아교육과정의 개념
2. 유아교육 목표
3. 교육내용의 선정
4. 교육내용의 조직
5. 교수 학습 과정
6. 평가
Ⅱ 유아교육과정 유형
1. 유아교육과정 유형을 분류하는 기준
2. 유아교육 프로그램
확인학습
Chapter 11. 유아 교수·학습
Ⅰ 교수·학습 방법
1. 교수·학습의 의미
2. 교수·학습의 기본 가정
3. 교수·학습의 원리
4. 교수·학습의 과정
5. 교수·학습의 관점
6. 유아 교수·학습 방법의 현대적 경향
7. 교수·학습과 교사의 역할
8. 유아의 학습 행동
9. 유아를 위한 교수·학습 방법
Ⅱ 유아교육의 교수·학습매체와 교재·교구
1. 교수·학습 매체
2. 교재·교구
Ⅲ 유아 교육기관의 환경구성
1. 환경구성의 일반적 원리
2. 실내 환경
3. 실외 환경
4. 벽면 구성
확인학습
Chapter 12. 유아 관찰평가의 이론
1. 관찰의 의미
2. 표본식 기술관찰
3. 일화 기록
4. 사건표집법
5. 시간표집법
6. 평정척도법
7. 행동목록법(Behavior checklist)
8. 관찰에 영향을 주는 요소
9. 관찰 내용
확인학습
Chapter 13. 유아교사론
1. 교육과 교사
2. 유아교사
3. 교사의 반성적 사고
4. 교사 발달단계 이론
5. 유아교사교육
확인학습
Chapter 14. 부모교육론
1. 부모교육의 본질
2. 부모의 역할
3. 부모-자녀 관계에 영향을 주는 요인
4. 부모교육의 기원 및 발전
5. 가정환경과 부모교육
6. 다양한 가정과 부모교육
7. 부모교육 프로그램
8. 부모교육의 유형
9. 부모교육의 영향
확인학습
Chapter 15. 아동 복지론
1. 아동복지의 본질
2. 아동복지의 의의
3. 아동의 권리와 아동복지
4. 아동복지의 요소 및 원칙
5. 아동복지의 기능과 실천방법
6. 아동복지 정책 및 행정
7. 아동복지의 발전 및 과제
확인학습
Chapter 16. 유아교육기관 운영관리
1. 유아교육기관
2. 운영관리의 기초
3. 시설 및 설비관리
4. 비품 및 교재·교구 관리
5. 건강 및 안전관리
6. 유치원 인사관리
7. 사무 및 재정관리
8. 유치원 장학
9. 유치원 운영 평가
확인학습
부록 : 공립 유치원 교사 임용시험 전공 기출문제
1. 유치원 교육과정 기출문제(2009~1998)
2. 논술 기출문제(2009~2001)
참고문헌