제1부 유아생활지도의 기초
제1장 유아교육과 생활지도
1. 유아생활지도의 개념
2. 유아교육과 생활지도
1) 양육으로서의 유아교육
2) 훈육으로서의 유아교육
3) 보육으로서의 유아교육
4) 조기교육으로서의 유아교육
5) 준비교육으로서의 유아교육
3. 유아생활지도의 역사
1) 19세기 이전
2) 19세기부터 20세기 초
3) 현대
4) 최근의 동향
4. 유아생활지도를 위한 인간관
1) 기본적 인간관
2) 전인적 성장을 돕는 유아관
□ 연습 문제 /
제2장 유아생활지도 방법
1. 유아생활지도의 관련 요인 및 목표
1) 유아생활지도의 관련 요인
2) 유아생활지도의 목표
2. 유아생활지도 활동 영역 및 계획
1) 유아생활지도 활동 영역
2) 유아생활지도 활동 계획
3. 유아생활지도의 방법
1) 하루일과 운영
2) 이야기 나누기
3) 문학
4) 역할놀이
5) 조형
6) 게임
7) 자유선택활동
8) 기타
□ 연습 문제 /
제3장 유아의 기본생활습관 지도
1. 기본생활습관 지도
1) 기본생활습관 지도의 의의
2) 좋은 습관 형성의 원리
3) 기본생활습관 지도의 실제
2. 유치원 생활 적응지도
1) 신입 유아 오리엔테이션
2) 신입 부모 오리엔테이션
3. 유아 건강과 영양
1) 유아 건강생활의 이해
2) 유아의 건강과 질병
3) 유아의 영양관리
4. 유아 안전지도
1) 유아 안전지도의 필요성
2) 유아 안전사고의 원인과 예방
3) 유아 안전지도 프로그램 접근 방법
5. 친구관계 지도
1) 유아기의 친구관계
2) 친구관계의 형성 요인
3) 친구관계의 지도 원리
□ 연습 문제 /
제4장 유아 행동의 이해
1. 유아 행동이해의 기초
1) 행동이해의 방향
2) 행동이해의 원리
2. 유아 행동이해를 위한 접근 방법
1) 생물학적·생리학적 접근법
2) 행동주의·사회학습적 접근법
3) 인지적 접근
4) 심리역동적 접근법
5) 인본주의·현상학적 접근법
6) 기타 접근 방법
3. 유아 행동을 보는 관점
1) 통계적 관점
2) 조작적 관점
3) 절대적 관점
□ 연습 문제 /
제5장 유아 부적응행동의 유형과 지도
1. 신체발달과 관련한 부적응의 문제
1) 지체부자유
2) 병·허약
3) 시각장애
4) 청각장애
2. 생활습관과 관련한 부적응의 문제
1) 식사의 문제
2) 수면의 문제
3) 배설의 문제
4) 나쁜 버릇의 문제
3. 사회성 발달과 관련한 부적응의 문제
1) 반항적·공격적인 행동
2) 도벽
3) 거짓말
4) 싸움
5) 지나친 의존심
4. 정서발달과 관련한 부적응의 문제
1) 등원거부
2) 말더듬이
3) 공포
4) 지나친 부끄러움
5) 주의산만
5. 유아 정신장애
1) 유아 정신장애 연구의 역사
2) 유아 정신장애의 분류
3) 유아 자폐증의 개념 및 지도
□ 연습 문제 /
제6장 집단생활지도
1. 학급집단의 특성과 모형
1) 학급집단의 특성
2) 학급집단의 모형
2. 효율적인 학급관리
1) 부적절한 행동을 하는 원인
2) 효과적인 지도
3) 교실 집단지도의 방법
4) 집단지도의 구체적 기법
□ 연습 문제 /
제2부 유아생활지도의 실제
제7장 유아행동 측정도구 및 분석법
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념과 의의
2) 관찰법의 종류
3) 관찰법의 적용 절차
2. 질문지법
1) 질문지법의 개념 및 의의
2) 질문지 작성의 절차
3) 질문의 형태와 양식
3. 면접법
4. 사회성 측정법
1) 사회성 측정의 개념
2) 사회성 측정검사
3) 사회성 측정검사의 실시
4) 사회성 측정검사 결과의 분석
5. 사례연구법
6. 각종 심리검사에 의한 방법
1) 성격검사
2) 유아용 지능검사
7. 포트폴리오
1) 포트폴리오의 의미
2) 포트폴리오의 특징과 절차
3) 교사를 위한 지침
□ 연습 문제 /
제8장 유아상담
1. 상담의 기초
1) 상담의 정의
2) 상담관계의 기본적 조건
3) 상담의 과제와 과정
2. 유아상담의 기초
1) 발달상의 특징
2) 상담의 과정
3) 유아상담의 내용
3. 유아를 위한 가족상담
1) 가족상담의 목표와 의의
2) 가족상담의 형태
3) 가족상담의 과정
4) 가족상담자의 역할
□ 연습 문제 /
제9장 행동수정
1. 행동수정의 기초
1) 부적응행동에 대한 행동수정의 가정
2) 행동지도의 기본적 단계
3) 보상의 이해
4) 벌주는 방법
2. 행동수정 기법
1) 바람직한 행동을 가르치는 방법
2) 바람직하지 못한 행동을 교정하는 방법
3. 행동수정 연구설계법
□ 연습 문제 /
제10 장 놀이치료와 동화활용 상담
1. 놀이치료
1) 놀이치료의 의의
2) 놀이치료실
3) 놀이도구
4) 놀이치료의 진행방법
5) 놀이치료자의 자세와 역할
6) 놀이치료의 대상이 되는 증세
2. 동화활용 상담
1) 동화의 의미와 가치
2) 동화를 이용한 상담
□ 연습 문제 /
제11장 미술치료
1. 미술치료의 기초
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의 가치
3) 유아 그림의 발달단계
4) 미술매체
2. 미술치료의 기법
1) 진단적 도구로서의 미술
2) 치료도구로서의 미술
□ 연습 문제 /
제12장 음악치료
1. 음악의 상담적 가치
1) 심미적 ? 표현적 가치
2) 취미로서 혹은 직업으로서의 음악
2. 음악치료 활동
1) 환경
2) 배경음악
3) 평가
4) 음악에 대한 흥미와 감상 기술 기르기
5) 노래부르기를 통한 음악치료
6) 재료 준비
3. 음악치료 활동의 유형
1) 음악 감상
2) 노래부르기
3) 악기 연주
4) 창작 활동
5) 작곡 활동
6) 작시 활동
7) 즉흥악기 만들기
8) 녹음기 사용
9) 음악활동의 통합
4. 음악치료의 과정
1) 1단계：치료 목표의 규명
2) 2단계：래포 형성과 관찰
3) 3단계：사정
4) 4단계：음악치료 계획 수립
5) 5단계：음악치료 전략과 기술 유지의 결정
6) 6단계：책임 측정 이행 실시
7) 7단계：음악치료의 평가
□ 연습 문제 /
? 참고 문헌 /
부 록 유아를 위한 상황별 도서목록
1. 가족
2. 자아/성격
3. 여자/성역할
4. 정서문제
5. 신체
6. 학교
7. 대인관계
8. 학대/폭력/성폭력
제1장 유아교육과 생활지도
1. 유아생활지도의 개념
2. 유아교육과 생활지도
1) 양육으로서의 유아교육
2) 훈육으로서의 유아교육
3) 보육으로서의 유아교육
4) 조기교육으로서의 유아교육
5) 준비교육으로서의 유아교육
3. 유아생활지도의 역사
1) 19세기 이전
2) 19세기부터 20세기 초
3) 현대
4) 최근의 동향
4. 유아생활지도를 위한 인간관
1) 기본적 인간관
2) 전인적 성장을 돕는 유아관
□ 연습 문제 /
제2장 유아생활지도 방법
1. 유아생활지도의 관련 요인 및 목표
1) 유아생활지도의 관련 요인
2) 유아생활지도의 목표
2. 유아생활지도 활동 영역 및 계획
1) 유아생활지도 활동 영역
2) 유아생활지도 활동 계획
3. 유아생활지도의 방법
1) 하루일과 운영
2) 이야기 나누기
3) 문학
4) 역할놀이
5) 조형
6) 게임
7) 자유선택활동
8) 기타
□ 연습 문제 /
제3장 유아의 기본생활습관 지도
1. 기본생활습관 지도
1) 기본생활습관 지도의 의의
2) 좋은 습관 형성의 원리
3) 기본생활습관 지도의 실제
2. 유치원 생활 적응지도
1) 신입 유아 오리엔테이션
2) 신입 부모 오리엔테이션
3. 유아 건강과 영양
1) 유아 건강생활의 이해
2) 유아의 건강과 질병
3) 유아의 영양관리
4. 유아 안전지도
1) 유아 안전지도의 필요성
2) 유아 안전사고의 원인과 예방
3) 유아 안전지도 프로그램 접근 방법
5. 친구관계 지도
1) 유아기의 친구관계
2) 친구관계의 형성 요인
3) 친구관계의 지도 원리
□ 연습 문제 /
제4장 유아 행동의 이해
1. 유아 행동이해의 기초
1) 행동이해의 방향
2) 행동이해의 원리
2. 유아 행동이해를 위한 접근 방법
1) 생물학적·생리학적 접근법
2) 행동주의·사회학습적 접근법
3) 인지적 접근
4) 심리역동적 접근법
5) 인본주의·현상학적 접근법
6) 기타 접근 방법
3. 유아 행동을 보는 관점
1) 통계적 관점
2) 조작적 관점
3) 절대적 관점
□ 연습 문제 /
제5장 유아 부적응행동의 유형과 지도
1. 신체발달과 관련한 부적응의 문제
1) 지체부자유
2) 병·허약
3) 시각장애
4) 청각장애
2. 생활습관과 관련한 부적응의 문제
1) 식사의 문제
2) 수면의 문제
3) 배설의 문제
4) 나쁜 버릇의 문제
3. 사회성 발달과 관련한 부적응의 문제
1) 반항적·공격적인 행동
2) 도벽
3) 거짓말
4) 싸움
5) 지나친 의존심
4. 정서발달과 관련한 부적응의 문제
1) 등원거부
2) 말더듬이
3) 공포
4) 지나친 부끄러움
5) 주의산만
5. 유아 정신장애
1) 유아 정신장애 연구의 역사
2) 유아 정신장애의 분류
3) 유아 자폐증의 개념 및 지도
□ 연습 문제 /
제6장 집단생활지도
1. 학급집단의 특성과 모형
1) 학급집단의 특성
2) 학급집단의 모형
2. 효율적인 학급관리
1) 부적절한 행동을 하는 원인
2) 효과적인 지도
3) 교실 집단지도의 방법
4) 집단지도의 구체적 기법
□ 연습 문제 /
제2부 유아생활지도의 실제
제7장 유아행동 측정도구 및 분석법
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념과 의의
2) 관찰법의 종류
3) 관찰법의 적용 절차
2. 질문지법
1) 질문지법의 개념 및 의의
2) 질문지 작성의 절차
3) 질문의 형태와 양식
3. 면접법
4. 사회성 측정법
1) 사회성 측정의 개념
2) 사회성 측정검사
3) 사회성 측정검사의 실시
4) 사회성 측정검사 결과의 분석
5. 사례연구법
6. 각종 심리검사에 의한 방법
1) 성격검사
2) 유아용 지능검사
7. 포트폴리오
1) 포트폴리오의 의미
2) 포트폴리오의 특징과 절차
3) 교사를 위한 지침
□ 연습 문제 /
제8장 유아상담
1. 상담의 기초
1) 상담의 정의
2) 상담관계의 기본적 조건
3) 상담의 과제와 과정
2. 유아상담의 기초
1) 발달상의 특징
2) 상담의 과정
3) 유아상담의 내용
3. 유아를 위한 가족상담
1) 가족상담의 목표와 의의
2) 가족상담의 형태
3) 가족상담의 과정
4) 가족상담자의 역할
□ 연습 문제 /
제9장 행동수정
1. 행동수정의 기초
1) 부적응행동에 대한 행동수정의 가정
2) 행동지도의 기본적 단계
3) 보상의 이해
4) 벌주는 방법
2. 행동수정 기법
1) 바람직한 행동을 가르치는 방법
2) 바람직하지 못한 행동을 교정하는 방법
3. 행동수정 연구설계법
□ 연습 문제 /
제10 장 놀이치료와 동화활용 상담
1. 놀이치료
1) 놀이치료의 의의
2) 놀이치료실
3) 놀이도구
4) 놀이치료의 진행방법
5) 놀이치료자의 자세와 역할
6) 놀이치료의 대상이 되는 증세
2. 동화활용 상담
1) 동화의 의미와 가치
2) 동화를 이용한 상담
□ 연습 문제 /
제11장 미술치료
1. 미술치료의 기초
1) 미술치료의 정의
2) 미술치료의 가치
3) 유아 그림의 발달단계
4) 미술매체
2. 미술치료의 기법
1) 진단적 도구로서의 미술
2) 치료도구로서의 미술
□ 연습 문제 /
제12장 음악치료
1. 음악의 상담적 가치
1) 심미적 ? 표현적 가치
2) 취미로서 혹은 직업으로서의 음악
2. 음악치료 활동
1) 환경
2) 배경음악
3) 평가
4) 음악에 대한 흥미와 감상 기술 기르기
5) 노래부르기를 통한 음악치료
6) 재료 준비
3. 음악치료 활동의 유형
1) 음악 감상
2) 노래부르기
3) 악기 연주
4) 창작 활동
5) 작곡 활동
6) 작시 활동
7) 즉흥악기 만들기
8) 녹음기 사용
9) 음악활동의 통합
4. 음악치료의 과정
1) 1단계：치료 목표의 규명
2) 2단계：래포 형성과 관찰
3) 3단계：사정
4) 4단계：음악치료 계획 수립
5) 5단계：음악치료 전략과 기술 유지의 결정
6) 6단계：책임 측정 이행 실시
7) 7단계：음악치료의 평가
□ 연습 문제 /
? 참고 문헌 /
부 록 유아를 위한 상황별 도서목록
1. 가족
2. 자아/성격
3. 여자/성역할
4. 정서문제
5. 신체
6. 학교
7. 대인관계
8. 학대/폭력/성폭력