듣기, 말하기, 읽기, 생각하기, 쓰기를 통합한 독서지도 방법을 제시하는 책. 저자가 1997년부터 2005년까지 대학과 사회단체에서 독서지도 과목을 강의하면서 현장에서 그들과 주고받았던 내용을 정리한 것이다. 기초에 충실한 단계별 독서지도를 제시하며, 연령별ㆍ시기별 독서에 대해 자세히 서술하였다. 21세기 디지털 시대에 독서지도는 어떤 방식으로 이루어져야 하는지, 현대 사회와 독서의 관계는 어떠한지, 바람직한 독서지도 방법은 무엇인지 등 다각적인 방면으로 살펴본다.