[머리말]
이 책에서는 연구자의 관점에서 초등학교 선생님들이 현 교육과정에 대해서 어떻게 생각하고 있는지를 교육목표, 교육내용, 교수ㆍ학습방법, 평가의 관점에서 살펴보았습니다. 이를 위하여 양적 연구로서 현 교육과정에 대한 설문 문항들을 만들어 설문조사를 실시하였고, 질적 연구로 수업관찰과 심층면담을 실시하여 현 교육과정의 여러 사항들을 통합적으로 관찰하고 기술하였습니다.
이 책에서는 연구자의 관점에서 초등학교 선생님들이 현 교육과정에 대해서 어떻게 생각하고 있는지를 교육목표, 교육내용, 교수ㆍ학습방법, 평가의 관점에서 살펴보았습니다. 이를 위하여 양적 연구로서 현 교육과정에 대한 설문 문항들을 만들어 설문조사를 실시하였고, 질적 연구로 수업관찰과 심층면담을 실시하여 현 교육과정의 여러 사항들을 통합적으로 관찰하고 기술하였습니다.