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유아 창의성 교육과 진단
김상윤
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| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | CD-NET |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | EM91051 | 372.5 김51ㅇ | 2층 제1자료열람실/2층 일반도서서가 | 대출가능 |
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초록
목차 일부
유아의 창의성 교육에 대해 연구한 책. 저자가 그동안 수업을 위해 사용했던 단편적인 자료들을 모아 정리한 것이다. 먼저 왜 아이들은 탐색활동을 하는가에 대한 근원적인 이유를 알기 위해 영아기의 애착 반응부터 알아보고, 자연 속에서 움직이면서 감각으로 자연을 숨쉬며 체험할 수 있는 교육을 제안한다. 또한 문학의 세계를 통한 상상이 갖는 순기능과 심리적 치유에...
목차 전체
유아의 창의성 교육에 대해 연구한 책. 저자가 그동안 수업을 위해 사용했던 단편적인 자료들을 모아 정리한 것이다. 먼저 왜 아이들은 탐색활동을 하는가에 대한 근원적인 이유를 알기 위해 영아기의 애착 반응부터 알아보고, 자연 속에서 움직이면서 감각으로 자연을 숨쉬며 체험할 수 있는 교육을 제안한다. 또한 문학의 세계를 통한 상상이 갖는 순기능과 심리적 치유에 대한 원리를 살펴보고, 우리의 전통놀이인 칠교를 통한 프로그램들을 소개하였다.
목차
목차 일부
1장 창의성은 무엇인가?
1. 창의성에 대한 교사들의 생각은 어떠한가?
2. 창의성은 무엇인고 어떤 요소로 구성되어 있는가?
3. 창의성 연구는 어떻게 시작되었는가?
4. 현대 심리학에서는 창의성을 무엇으로 보는가?
2장 창의성과 성격
1. 심리적 안정감과 창의성
2. ADHD와 창의성
3. 신경전달물질과 호르몬의 기능
4. 좌뇌와 ...
1. 창의성에 대한 교사들의 생각은 어떠한가?
2. 창의성은 무엇인고 어떤 요소로 구성되어 있는가?
3. 창의성 연구는 어떻게 시작되었는가?
4. 현대 심리학에서는 창의성을 무엇으로 보는가?
2장 창의성과 성격
1. 심리적 안정감과 창의성
2. ADHD와 창의성
3. 신경전달물질과 호르몬의 기능
4. 좌뇌와 ...
목차 전체
1장 창의성은 무엇인가?
1. 창의성에 대한 교사들의 생각은 어떠한가?
2. 창의성은 무엇인고 어떤 요소로 구성되어 있는가?
3. 창의성 연구는 어떻게 시작되었는가?
4. 현대 심리학에서는 창의성을 무엇으로 보는가?
2장 창의성과 성격
1. 심리적 안정감과 창의성
2. ADHD와 창의성
3. 신경전달물질과 호르몬의 기능
4. 좌뇌와 우뇌의 기능
5. 창의성이 높은 사람들의 어린 시절
3장 창의성에 필요한 경험들
1. 민감기와 흡수하는 마음
2. 직관과 실재론에 기초한 유아의 상상력
3. 놀이의 역할
4. 이미즤 역할
5. 자연 체험의 효과
4장 동화의 세계
1. 현대 동화의 시작
2. 안데르센의 동화
3. 전래 동화
4. 어린 왕자
5. 동화의 기능
5장 창의성을 기르는 방법
1. 유아 창의성 교육의 필요성 관련 영역들
2. 유아 창의성을 기르는데 필요한 교육 원리
6장 언어 철학 영역의 심화 과정
1. 생각 키우기
2. 궁금놀이
3. 관찰놀이
4. 다르게 사용해 보기
5. 가상적 이야기
6. 착한 아이, 나쁜 아이
7. 애매한 그림으로 재미있는 이야기 만들기
7장 생태 체험의 영역의 심화 과정
1. 같은 풀을 찾아보세요
2. 풀피리를 ㅜㄹ어요
3. 자연 친화적 체험활동 내용
4. 자연 체험 교육의 학습 일지
8장 도형 조작 영역의 심화 과정
1. 예쁜 모양을 이어보세요
2. 조각 글자 모여라
3. 글자 나와라 뚝딱
4. 칠교판 조각으로 벽에 비추인 그림자 모양 만들기
5. 칠교판 조각으로 새로운 모양 만들기
9장 창의성의 진단
1. 창의성 하위 개념들의 준거
2. 검사 환경의 여러 가지 조건들
3. 창의성과 이미지의 사용
4. 창의성 검사들
참고문헌
찾아보기
1. 창의성에 대한 교사들의 생각은 어떠한가?
2. 창의성은 무엇인고 어떤 요소로 구성되어 있는가?
3. 창의성 연구는 어떻게 시작되었는가?
4. 현대 심리학에서는 창의성을 무엇으로 보는가?
2장 창의성과 성격
1. 심리적 안정감과 창의성
2. ADHD와 창의성
3. 신경전달물질과 호르몬의 기능
4. 좌뇌와 우뇌의 기능
5. 창의성이 높은 사람들의 어린 시절
3장 창의성에 필요한 경험들
1. 민감기와 흡수하는 마음
2. 직관과 실재론에 기초한 유아의 상상력
3. 놀이의 역할
4. 이미즤 역할
5. 자연 체험의 효과
4장 동화의 세계
1. 현대 동화의 시작
2. 안데르센의 동화
3. 전래 동화
4. 어린 왕자
5. 동화의 기능
5장 창의성을 기르는 방법
1. 유아 창의성 교육의 필요성 관련 영역들
2. 유아 창의성을 기르는데 필요한 교육 원리
6장 언어 철학 영역의 심화 과정
1. 생각 키우기
2. 궁금놀이
3. 관찰놀이
4. 다르게 사용해 보기
5. 가상적 이야기
6. 착한 아이, 나쁜 아이
7. 애매한 그림으로 재미있는 이야기 만들기
7장 생태 체험의 영역의 심화 과정
1. 같은 풀을 찾아보세요
2. 풀피리를 ㅜㄹ어요
3. 자연 친화적 체험활동 내용
4. 자연 체험 교육의 학습 일지
8장 도형 조작 영역의 심화 과정
1. 예쁜 모양을 이어보세요
2. 조각 글자 모여라
3. 글자 나와라 뚝딱
4. 칠교판 조각으로 벽에 비추인 그림자 모양 만들기
5. 칠교판 조각으로 새로운 모양 만들기
9장 창의성의 진단
1. 창의성 하위 개념들의 준거
2. 검사 환경의 여러 가지 조건들
3. 창의성과 이미지의 사용
4. 창의성 검사들
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