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교육과정 설계의 이론과 실제: 코스 설계자로서의 교사

Posner, George J

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QRcode

QRcode 사용방법

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QR코드 정의: 사각형의 가로세로 격자무늬에 다양한 정보를 담고 있는 2차원(매트릭스)형식의 코드로 스마트폰으로 QR코드를 스캔하면 각종 정보를 제공 받을 수 있습니다.
QR코드 인식프로그램: 스마트폰 마켓에 들어가면 'QR코드 스캔 프로그램'을 검색해 무료 어플을 다운받아 사용하시면 됩니다.
도서정보 QR코드 이용하기: 도서 상세정보에서 QR코드를 스캔하면, 모바일 웹페이지로 연결되어 해당 도서의 상세정보 및 소장정보 등을 확인 할 수있습니다.

상세정보
자료유형	단행본
서명/저자사항	교육과정 설계의 이론과 실제: 코스 설계자로서의 교사/ George J. Posner; Alan N. Rudnitsky [공]지음; 최호성 ...[등]옮김
개인저자	Posner, George J. 최호성, 옮김 강현석, 옮김 이원희, 옮김 박창언, 옮김 이순옥, 옮김 김무정, 옮김 유제순, 옮김
발행사항	서울: 시그마프레스, 2007
형태사항	xviii, 402p.: 삽도; 24cm
ISBN	9788958324034
일반주기	찾아보기: p. [397]-402 공옮긴이: 강현석, 이원희, 박창언, 이순옥, 김무정, 유제순 부록: 1. 식민지 시대 미국 : 5학년 사회과 교육과정, 2. 서양 예술 탐구, 3. 이민 : 6학년 사회과 단원. 외
서지주기	각 장마다 참고문헌 수록 서지적 각주 수록
원서명	Posner, George J.Rudnitsky, Alan N.Course design : a guide to curriculum development for teachers. -- 7th ed.
분류기호	375
언어	한국어

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No.	등록번호	청구기호	소장처	도서상태	반납예정일	예약	서비스	CD-NET
1	EM91016	375 P855ㄱ	2층 제1자료열람실/2층 일반도서서가	대출가능

초록

교육과정 설계의 이론과 실제를 다룬 책. 교사를 위해 교육과정 개발에 대한 지침을 제공한다. 특히 교육과정 개발에서도 코스의 수준에서 그 설계 방안을 제시하고 있다. 교육과정 개발의 이론과 실제를 연계시키면서 학교 현장의 교사들에게 효과적인 코스를 계획하는 데 귀중한 개념과 기능들을 제공하는 책이다.

제1장 서론
제2장 방향 설정하기
제3장 코스의 합리적 근거 개발
제4장 의도된 학습 성과의 정련화
제5장 코스의 단원 설정
제6장 코스의 단원 조직
제7장 일반 교수전략의 개발
제8장 코스 평가의 계획

에필로그

부록 A 식민지 시대 미국：5학년 사회과 교육과정
부록 B 서양 예술 탐구
부록 C 이민: 6학년 사회과 단원
부록 D 초등학교 1∼2학년용...

목차 전체

제1장 서론
제2장 방향 설정하기
제3장 코스의 합리적 근거 개발
제4장 의도된 학습 성과의 정련화
제5장 코스의 단원 설정
제6장 코스의 단원 조직
제7장 일반 교수전략의 개발
제8장 코스 평가의 계획

에필로그

부록 A 식민지 시대 미국：5학년 사회과 교육과정
부록 B 서양 예술 탐구
부록 C 이민: 6학년 사회과 단원
부록 D 초등학교 1∼2학년용 측정 단원

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