목차 일부
1장 교육과정의 개요
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 특성화
3. 잠재적 교육과정
4. 교사 교육과정 의사결정
5. 학교중심 교육과정 개발
6. 교육과정 개발
2장 교육과정 개발의 예비단계
1. 교육과정 개발자
2. 교육과정의 기초
3. 교육과정 개념
4. 교육과정 계획
3장 교육과정 개발 과정
1. 교육과정 실제
2. 합리적 모형
3. 순환적 모...
목차 전체
1장 교육과정의 개요
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 특성화
3. 잠재적 교육과정
4. 교사 교육과정 의사결정
5. 학교중심 교육과정 개발
6. 교육과정 개발
2장 교육과정 개발의 예비단계
1. 교육과정 개발자
2. 교육과정의 기초
3. 교육과정 개념
4. 교육과정 계획
3장 교육과정 개발 과정
1. 교육과정 실제
2. 합리적 모형
3. 순환적 모형
4. 역동적 모형
5. 교육과정 개발 모형
6. 실제 교육과정 개발 과정
4장 교육과정 설계
1. 교육과정 설계 과정
2. 교육과정 설계
5장 상황 분석
1. 정의
2. 요구사정
3. 상황분석의 실행
6장 교육과정 의도
1. 목적, 목표 및 명세목표
2. 목적, 목표 및 명세목표의 자원
3. 명세목표의 기능
4. 명세목표의 유형
5. 효과적인 명세목표의 특징
6. 교육과정 성과
7장 교육과정 내용
1. 내용의 성격
2 .내용 선정
3. 내용 선정의 준거
4. 교육과정 내용의 조정: 범람과 제한
5. 내용의 조직
6. 스코프와 시퀀스의 적용
7. 인지발달
8장 학습활동
1. 교수과정 개발에서의 학습활동
2. 교수-학습 전략
3. 학습활동 선정의 준거
4. 학습자에 대한 적합성
5. 학습활동 조직하기
9장 평가와 사정
1. 평가의 성격
2. 평가의 기능
3. 평가의 유형
4. 측정, 사정, 평가
5. 사정의 절차
6. 성과 진술
7. 측정 도구
8. 교육과정 평가
9. 교육과정 평가모형(알고리즘)
10. 교육과정 자료의 평가
10장 교육과정 적응과 변화
1. 실행과 수정
2. 점검과 교육과정 평가
3. 교육과정 모형
4. 교육과정 변화의 역동성
5. 교육과정 변화 과정
6. 변화 전략
7. 변화 촉진자
8. 혁신의 본질
9. 혁신의 특징
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