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교육과정 개발과 설계

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자료유형단행본
서명/저자사항교육과정 개발과 설계/ Murray Print 지음; 강현석 ...[등] 옮김
개인저자Print, Murray
강현석, 옮김
박영무, 옮김
박창언, 옮김
손충기, 옮김
이원희, 옮김
최호성, 옮김
발행사항서울: 교육과학사, 2006
형태사항414p.: 삽도; 25cm
ISBN8925400065
일반주기 찾아보기: p. [408]-414
공역자: 박영무, 박창언, 손충기, 이원희, 최호성
서지주기참고문헌: p. 401-407
원서명Print, MurrayCurriculum development and design. -- 2nd ed.
분류기호375
언어한국어

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No. 등록번호 청구기호 소장처 도서상태 반납예정일 예약 서비스 CD-NET
1 EM90141 375 P957ㄱ 2층 제1자료열람실/2층 교수연구용도서서가 대출가능
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초록

목차 일부

교육과정의 개발과 설계를 다룬 책. 학교 교육과정 개발의 중요성을 제대로 이해하고, 학교와 교사들에게 교육과정 개발의 구체적인 방법을 제공하고자 했다. 각 장에서는 교육과정 개발에 필수적인 요소들을 살펴보고 있으며, 주로 저자가 생각하는 교육과정 개발의 절차를 중심으로 구성되어 있다. 교육과정에 대한 관점으로부터 시작하여 교육과정에 대한 개발의 과정들을 논...

목차 전체

교육과정의 개발과 설계를 다룬 책. 학교 교육과정 개발의 중요성을 제대로 이해하고, 학교와 교사들에게 교육과정 개발의 구체적인 방법을 제공하고자 했다. 각 장에서는 교육과정 개발에 필수적인 요소들을 살펴보고 있으며, 주로 저자가 생각하는 교육과정 개발의 절차를 중심으로 구성되어 있다. 교육과정에 대한 관점으로부터 시작하여 교육과정에 대한 개발의 과정들을 논리적으로 구성하여 제시하는 책이다. 

목차

목차 일부

1장 교육과정의 개요
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 특성화
3. 잠재적 교육과정
4. 교사 교육과정 의사결정
5. 학교중심 교육과정 개발
6. 교육과정 개발

2장 교육과정 개발의 예비단계
1. 교육과정 개발자
2. 교육과정의 기초
3. 교육과정 개념
4. 교육과정 계획

3장 교육과정 개발 과정
1. 교육과정 실제
2. 합리적 모형
3. 순환적 모...

목차 전체

1장 교육과정의 개요
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 특성화
3. 잠재적 교육과정
4. 교사 교육과정 의사결정
5. 학교중심 교육과정 개발
6. 교육과정 개발

2장 교육과정 개발의 예비단계
1. 교육과정 개발자
2. 교육과정의 기초
3. 교육과정 개념
4. 교육과정 계획

3장 교육과정 개발 과정
1. 교육과정 실제
2. 합리적 모형
3. 순환적 모형
4. 역동적 모형
5. 교육과정 개발 모형
6. 실제 교육과정 개발 과정

4장 교육과정 설계
1. 교육과정 설계 과정
2. 교육과정 설계

5장 상황 분석
1. 정의
2. 요구사정
3. 상황분석의 실행

6장 교육과정 의도
1. 목적, 목표 및 명세목표
2. 목적, 목표 및 명세목표의 자원
3. 명세목표의 기능
4. 명세목표의 유형
5. 효과적인 명세목표의 특징
6. 교육과정 성과

7장 교육과정 내용
1. 내용의 성격
2 .내용 선정
3. 내용 선정의 준거
4. 교육과정 내용의 조정: 범람과 제한
5. 내용의 조직
6. 스코프와 시퀀스의 적용
7. 인지발달

8장 학습활동
1. 교수과정 개발에서의 학습활동
2. 교수-학습 전략
3. 학습활동 선정의 준거
4. 학습자에 대한 적합성
5. 학습활동 조직하기

9장 평가와 사정
1. 평가의 성격
2. 평가의 기능
3. 평가의 유형
4. 측정, 사정, 평가
5. 사정의 절차
6. 성과 진술
7. 측정 도구
8. 교육과정 평가
9. 교육과정 평가모형(알고리즘)
10. 교육과정 자료의 평가

10장 교육과정 적응과 변화
1. 실행과 수정
2. 점검과 교육과정 평가
3. 교육과정 모형
4. 교육과정 변화의 역동성
5. 교육과정 변화 과정
6. 변화 전략
7. 변화 촉진자
8. 혁신의 본질
9. 혁신의 특징

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