영유아교육기관의『운영관리』(CD1장포함)본서에서는 국가 수준에서 시행되고 있는 유치원 평가와 보육시설 평가에 대해 안내함으로써 예비유아교사들이 영유아교육기관의 효율적 운영에 대한 안목을 가질 수 있도록 구성하였습니다. 그리고 이외에도 미국의 NAEYC에서 시행하고 있는 것과 같이 민간전문단체인 한국열린 유아교육학회가 시행하고 있는 ‘우수 유치원 평가인증 체제’에 대해서도 소개하여 보다 질 높은 유아교육으로 지평을 넓힐 수 있도록 하였습니다.

제 1부 영유아교육기관 기관평가(종합평가)의 이해
제 1장 외국의 영유아교육기관 기관평가 유형
1.국가가 주관하는 기관평가 / 2.민간 전문 단체가 주관하는 기관평가 / 3.국가의 위탁을 받은 단체가 주관하는 평가 / 4.외국의 기관평가가 주는 시사점

제 2장 우리나라 유치원 기관평가의 이해
1.시·도 교육청 주관 유치원 평가 체제 / 2.우수 유치원 인증을 위한 유치원 평가 체제 / 3.우수 유치원 인증을 위한 평가 편람 / 4.우수 유치원 인증을 위한 평가자 매뉴얼

제 3장 우리나라 보육시설(어린이집) 기관평가의 이해: 1.보육시설 평가인증과정 / 2.보육시설 평가인증지표

제 2부 영유아교육기관 운영관리의 기초
제 4장 영유아교육기관의 유형 및 현황: 1.유치원 현황 / 2.보육시설 현황

제 5장 영유아교육기관 운영관리의 개념
1.영유아교육기관 운영관리의 개념 및 내용 / 2.영유아교육기관 운영관리의 강조점

제 6장 한국 유아교육정책의 이해
1.대한민국 정부 수립 이전 / 2.대한민국 정부 수립 이후 / 3.교육개혁심의회의 유아교육 개혁방안 / 4.유아교육 관련법안의 개정 및 제정 / 5.한국 유아교육의 당면과제

제 3부 영유아교육기관의 운영관리
제 7장 영유아교육기관의 설립과정: 1.유치원의 설립과정 / 2.보육시설의 설립과정

제 8장 영유아교육기관 시설·설비의 운영과 관리
1.유치원 실내공간의 구성 / 2.보육시설(어린이집) 실내공간의 구성 / 3.유치원 실외놀이 공간의 구성 / 4.보육시설(어린이집) 실외놀이 공간의 구성 / 5.영유아교육기관의 기본 설비

제 9장 영유아교육기관 교직원의 채용과 관리
1.영유아교육기관 교직원의 종류와 역할 / 2.영유아교육기관 교직원의 보수체계 / 3.영유아교육기관 교직원의 채용방법 / 4.영유아교육기관 교직원의 일과 분석(근무시간 사용) 5.영유아교육기관 교직원을 위한 연수 / 6.영유아교육기관의 조직풍토

제10장 영유아교육기관의 예산 편성 및 운영: 1.유치원의 예산 편성 및 운영 / 2.보육시설의 예산 편성 및 운영

제11장 연간 운영계획서의 작성
1.유치원의 연간 교육운영계획서의 작성 / 2.보육시설(어린이집)의 연간 보육운영계획서의 작성

제12장 영유아교육기관의 안전관리
1.영유아교육기관에서 발생한 안전사고의 사례 / 2.안전사고의 유형 / 3.안전사고의 일반적인 원인 / 4.안전사고 예방방법 / 5.영유아교육기관의 안전점검 대상

제 4부 학급 운영관리
제13장 학급 운영관리의 기초: 1.학급 운영관리의 의미 / 2.학급 운영관과 운영지침 / 3.학급 운영관리의 내용

제14장 유아 관리: 1.학급편성 / 2.그룹짓기 / 3.원아의 이해

제15장 학급의 공간 관리
1.학급의 공간배치 / 2.공간구성의 원리 / 3.흥미 영역의 설치 / 4.공간의 효과적인 활용 / 5.공간의 변화

제16장 교재와 교구의 관리: 1.교재·교구의 종류 / 2.교재·교구의 보관 / 3.교재·교구의 제작과 활용

제17장 교육과정 운영
1.하루 일과의 이해 / 2.하루 일과의 계획 / 3.주제망을 구성하는 절차 / 4,교육과정 운영의 실제 / 5.교육과정 운영을 위한 교사의 역할과 수업전략

제18장 생활습관의 관리: 1.휴식 / 2.낮잠 / 3.화장실 사용 / 4.개인 용품의 사용 / 5.간식 및 점심

제19장 학부모 관리: 1.부모 관리의 필요성과 유형 / 2.부모교육 프로그램

제20장 행사의 관리: 1.행사의 의미와 내용 / 2.행사 운영의 실제

제21장 학급 운영의 아이디어
1.시간을 절약하는 방법 / 2.손쉬운 공간구성 / 3.교재와 자료를 쉽게 구하고 보관하는 방법 / 4.긍정적인 상호작용을 위한 제안 / 5.유아에게 가르쳐야 할 것 중 간과하기 쉬운 것 / 6.교사 스스로 자기 진단을 해보는 방법