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(보건교육사를 위한) 보건교육방법론

전국대학보건관리학교육협의회

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QRcode

QRcode 사용방법

QRcode 사용방법

QR코드 정의: 사각형의 가로세로 격자무늬에 다양한 정보를 담고 있는 2차원(매트릭스)형식의 코드로 스마트폰으로 QR코드를 스캔하면 각종 정보를 제공 받을 수 있습니다.
QR코드 인식프로그램: 스마트폰 마켓에 들어가면 'QR코드 스캔 프로그램'을 검색해 무료 어플을 다운받아 사용하시면 됩니다.
도서정보 QR코드 이용하기: 도서 상세정보에서 QR코드를 스캔하면, 모바일 웹페이지로 연결되어 해당 도서의 상세정보 및 소장정보 등을 확인 할 수있습니다.

상세정보
자료유형	단행본
서명/저자사항	(보건교육사를 위한) 보건교육방법론 / 전국대학보건관리학교육협의회 지음.
개인저자	김영복 고승덕 김혜경 박경옥 박천만 배성권 엄우용 이명선 조형원
단체저자명	전국대학보건관리학교육협의회:
발행사항	서울: 한미의학, 2009.
형태사항	viii, 184 p. : 삽도 ; 26 cm.
ISBN	9788992971409
일반주기	지은이 : 김영복, 고승덕, 김혜경, 박경옥, 박천만, 배성권, 엄우용, 이명선, 조형원
서지주기	각 장마다 참고문헌 수록
분류기호	614.07
언어	한국어

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No.	등록번호	청구기호	소장처	도서상태	반납예정일	예약	서비스	CD-NET
1	EM78641	614.07 전16ㅂ	2층 제1자료열람실/2층 일반도서서가	대출불가(정리)

초록

『보건교육사를 위한 보건교육방법론』이 책은 보건교육사가 이용하거나 수행 해야 할 보건교육방법 및 매체, 자료 개발에 대한 주요 내용과 최신의 정보통신기술을 활용한 교육방법을 포함하고 있다. 총 7장으로 구성되어 있는 이 책의 내용은 보건교육방법 및 매체, 자료개발의 이론편(제1장-제3장)과 적용편(제4장-제7장)으로 구분된다.

제1장 보건교육방법의 이해 (고승덕)
1.1. 교육방법
1.2. 교육공학
1.3. 교육방법과 교육공학의 관계
1.4. 보건교육방법

제2장 교수－학습이론 (김혜경)
2.1. Bruner의 학습이론
2.2. Glaser의 학습이론
2.3. Bloom의 완전학습 모형
2.4. Ausubel의 유의미 학습모형
2.5. 행동주의 학습이론
2.6. 인지적 학습이론
2.7. 인본주의 학습이론
2.8. 시청각 교육이론

제3장 교수설계 (김영복)
3.1. 교수설계 이론
3.2. 학습자와 교육 환경 분석
3.3. 과제 분석
3.4. 교육목표 설정
3.5. 교육내용 구성
3.6. 교육방법 개발
3.7. 교육평가
3.8. 교육계획과 학습지도안

제4장 개별 보건교육방법 (김영복)
4.1. 프로그램학습
4.2. 프로젝트/구안법
4.3. 컴퓨터보조학습
4.4. 자가 행동수정 계획
4.5. 게임/놀이
4.6. 상담

제5장 소집단 보건교육방법 (이명선ㆍ박경옥)
5.1. 브레인스토밍
5.2. 또래교육
5.3. 토론
5.4. 역할극
5.5. 문제해결학습
5.6. 발견학습
5.7. 협동학습
5.8. 실험
5.9. 시범
5.10. 현장학습

제6장 대집단 보건교육방법 (배성권ㆍ조형원)
6.1. 강의법
6.2. 세미나/심포지엄
6.3. 포럼
6.4. 패널토의
6.5. 건강전시회

제7장 교육매체의 개발 및 활용 (박천만ㆍ엄우용)
7.1. 교육매체의 개념
7.2. 교수학습과정에서 교육매체의 역할 및 기능
7.3. 교육매체의 속성
7.4. 교육매체의 유형 및 활용
7.5. 교육매체의 선정 및 활용
7.6. 시각디자인의 목적
7.7. 시각디자인의 기본 원리
7.8. 시각디자인을 위한 일반적인 지침

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